چهارشنبه ۱۴ خرداد ۱۴۰۴ - 
نتایج و پیامدهای فعالیت کیلویی در آموزش و پرورش:
کنکور به پایان رسید و نتایج اعلام شد و اشک و لبخندها ، لحظاتی از زندگی شهروندان را پوشش داد و نوبت به تحلیل جمعی خروجی ها و دستاوردها رسید. نتایجی که مو به تن هر انسان متعهدی به وطن و انسان معتقدی به دین ، راست می کند. در خبرها خواندیم که جایگاه چند دانشگاه برتر کشور در رنکینگ جهانی سقوط کرده است، واقعا چرا؟ در خبرها آمده است که بر اساس آمارها در کنکور ۱۴۰۲ بیش از ۸۰ درصد رتبه‌های برتر زیر ۳ هزار به سه دهک بالای درآمدی اختصاص دارد. این در حالی است که ۸۵ درصد دانش‌آموزان در مدارس دولتی درس می‌خوانند اما فقط ۲.۵ درصد از رتبه‌های بالای کنکور را به خود اختصاص داده‌اند.واقعا چرا؟ با این وضعیت فکر می کنید که توانمندی نسبی کشور در خوزه آموزش و آموزش عالی حفظ خواهد شد؟ خیانت است که در برابر سهمیه ها و نظام آموزش پولی سکوت کنیم و بگوییم به ما ربطی ندارد. آقایان شورای انقلاب فرهنگی، نمایندگان محترم مجلس ، مدیران محترم ، اقدام می کنید یا وادارتان کنیم که اقدام کنید، گام دوم انقلاب و تمدن سازی اسلامی- ایرانی، با کسی شوخی ندارد.
کد خبر: ۳۹۱۳۹۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۵/۲۹
پای لنگ عدالت آموزشی در ایران؛
فقدان عدالت آموزشی در کنکور سراسری طی ۲ سال اخیر به خوبی نمود و بروز یافته است. کالایی شدن آموزش در کشور ما سال‌هاست که رقم خورده و سرعت حرکت آن به نحوی است که بسیاری از این مرکب آمال و آرزو‌ها جا می‌مانند. عدم حضور یا تعداد کم دانش‌آموزان مدارس عادی که توانسته‌اند رتبه برتر کنکور را به خود اختصاص دهند وجود و توزیع عادلانه عدالت آموزشی در کشور را زیر سوال برده است.
کد خبر: ۳۰۲۱۸۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۷/۰۴
با تصویب مجلس:
نمایندگان مجلس شورای اسلامی، دولت را مکلف کردند تا حداکثر تا پایان سال تحصیلی ۱۳۹۸ – ۱۳۹۹ کلیه واحدهای آموزشی تحت مدیریت خود را منحصرا به دو صورت دولتی و غیردولتی اداره کنند.
کد خبر: ۲۳۹۰۵۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۷/۲۳
رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور:
معاون رئیس جمهوری و رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور گفت: ۴۳ هزار مجوز استخدام نیروی انسانی برای وزارت آموزش و پرورش صادر شد که ۲۵ هزار نفر آنها از طریق دانشگاه فرهنگیان و ۱۸ هزار نفر از این نیروها بر اساس ماده ۲۸ قانون استخدام کشور جذب می شوند.
کد خبر: ۲۲۶۶۸۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۵/۲۲
طبقاتی شدن مدارس کشور؛
ماجرا از یک عکس شروع شد که گویاترین روایت از شکاف طبقاتی در تحصیل بود، حضور دانش‌آموزان یک مدرسه لاکچری تهران در سفارتخانه کشوری اروپایی و در مقابل دانش‌آموزانی در حال تحصیل در یک "آغُل!"
کد خبر: ۲۱۱۴۵۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۳/۱۳
شهریه ۲۵ میلیون تومانی برای اول دبستان؛
به رغم آنکه مسئولان آموزش و پرورش عنوان می‌کنند که حداکثر شهریه در مدارس غیردولتی حدود ۱۰ میلیون تومان است، اما شهریه‌هایی که برخی خانواده‌ها می‌پردازند دو برابر یا چندین برابر این میزان است.
کد خبر: ۱۳۲۰۵۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۳/۱۳
بررسی مشکلات نظام آموزشی کشور ؛
در آستانه هفته معلم صدا و سخن جامعه فرهنگیان شنیدنی است. آنها از معیشت تا کاستی‌های نظام آموزشی سخن گفتند و همچنان تأکید داشتند که مشکلات معیشتی و اقتصادی در بین جامعه فرهنگی حرف اول را می‌زند.
کد خبر: ۱۲۹۱۵۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۲/۳۰
جلیلی، نماینده مراغه:
نماینده مردم مراغه در مجلس شورای اسلامی معتقد است مخالفت با طرح حذف آزمون‌های مدارس خاص، ایستادن مقابل سند تحول بنیادین است.
کد خبر: ۱۱۱۸۹۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۱۲/۰۳
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش:
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: با حذف آزمون‌های ورودی مدارس تیزهوشان و نمونه مردمی و آزمون‌هایی که توسط آموزشگاه‌ها در دوره ابتدایی برگزار می‌شد، معلمان می‌توانند در فضایی خارج از اضطراب و استرس مهارت‌های زندگی را به دانش‌آموزان بیاموزند.
کد خبر: ۱۰۸۹۶۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۱۱/۱۸
گفت و گو با فاطمه قاسم زاده؛
من فکر می کنم نیاز نیست که این کتاب ها را هر روز ببرند و بیاورند. برای این که مرکز اصلی آموزش و خواندن درس، مدرسه است. بنابراین، این کتاب ها می تواند در مدرسه باشد.
کد خبر: ۱۰۰۱۳۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۱۰/۰۲
گفتگو با فاطمه قاسم زاده؛
من فکر می کنم نیاز نیست که این کتاب ها را هر روز ببرند و بیاورند. برای این که مرکز اصلی آموزش و خواندن درس، مدرسه است. بنابراین، این کتاب ها می تواند در مدرسه باشد.
کد خبر: ۷۰۶۱۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۰۴/۲۳
نظارت بر آموزش و پرورش کجاست؟
آنچه در این سال ها از تحولات پی در پی نظام آموزش و پرورش کشور نصیب مان شده، تغییرات گاها ناخوشایند در بنیان های آموزش پایه می باشد که بازخوراند آن در کف جامعه قابل رصد است. سوال اینجاست که آیا با تحولات ظاهری یا عمیق ایجاد شده در نظام آموزش و پرورش، بحث پایه ای ترین بخش توسعه منابع انسانی ما تحقق می یابد؟ ایا ارکان اموزشی برنامه ریزی شده در آموزش و پرورش ما شامل اهداف و رویکردها ، ساختار و تشکیلات ، فراگیران ، معلمان و کادر آموزشی ، محتوا ، روش آموزش و تدریس ، فناوری های آموزشی مورد استفاده و در نهایت محیط درونی و برونی نظام آموزشی کشور، از ظرفیت های لازم برای توسعه هدفمند منابع انسانی، برخوردارند؟ نگذاریم، داستان نقدهای امروز، راستان فاجعه آمیز فردا شود(لطفا).
کد خبر: ۶۹۲۱۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۰۴/۲۰